一、室外空间：重建校园与城市边界的的关系，在边界中做“+”加法，丰富空间层次；通过复合叠加的方法进行逐点优化现状场地存在的问题，在保障安全的前提下拓展室外功能，增加复合空间元素及复合色彩组合，以便更好的展现校园特色，孕育校园文化；

二、室内空间：依据不同功能属性，提升空间的功能辨识度；以儿童为中心，充分考虑儿童尺度，从孩子的角度配置家具、陈设、装饰、文化等复合元素；同时以浅木色作为室内基调进行设计，营造温馨、安全、放松、舒适的复合室内空间。